La estabilización en la universidad.
maig 11, 2009 at 1:28 pm 4 comentaris
Según algunos, yo ya tengo la vida solucionada. Al principio me reía. Ahora mes molesta cada vez más. Me explico.
Empecé el doctorado al acabar la carrera. Cómo era difícil conseguir una beca predoctoral, me ofrecieron un contrato de profesor asociado. ¡Qué pasada!, no? Pues va a ser que no. Siete años con 600€ al mes y ninguna seguridad de estabilización no son para tirar cohetes.
Después de siete años dando clases, estudiando una segunda carrera y echando horas en el laboratorio para sacarme una tesis doctoral por 600€ al mes, pasé una acreditación para una figura que existió durante solamente un año (colaborador). Es una plaza de cuatro años improrrogables, para la que la experiencia docente era lo principal. Tuve la suerte de pasar la acreditación, la universidad publicó una plaza de colaborador para mi área, y pase el concurso (nadie dijo que tener la acreditación te asegurase la plaza). A finales de 2010 se termina mi contrato, así que me estoy preparando para la siguiente acreditación, la de Lector (o profesor ayudante doctor). Es una plaza de 5 años no prorrogables; y luego está la de Agregado, que es un contrato laboral indefinido (que no funcionario). Así pues, de estabilidad, nada de nada. Aunque el trayecto parece fácil, ¿no?
El Lector, con igual carga docente que un titular o catedrático pero menor sueldo (aunque bueno, tampoco os voy a engañar) es una figura que requiere tener una experiencia docente y/o investigadora de dos años, aunque creo que en realidad, lo que pretenden, es que te vayas de postdoc dos años, te enseñen en alguna parte, y decidas volver aunque las cosas por aquí estén fatal… Para pasar una acreditación de Lector hacen falta 55 de 100 puntos. Lo mejor es que se valora conjuntamente la experiencia docente con la laboral i la formación académica, con un máximo de 35 puntos sobre 100. Te dan unos 5 puntos por otros méritos, y la experiencia investigadora se valora con 60 puntos y básicamente consiste en tener artículos científicos, muchos y buenos (para este tipo de acreditación, unos 5 o 6 para el área de estudios científico-técnicos). Esto lo he dicho muy rápido y seguro que no se entiende la trascendencia: si has currado 10 años de profesora, puedes solicitar la acreditación de Lector pero no se te valorará casi nada tu experiencia docente (9 puntos de 100). Aunque te vamos a pedir un porrón de producción científica sin tener en cuenta que con las clases tienes muchísimo menos tiempo para trabajar en el laboratorio que uno que trabaje en un centro de investigación. Aunque claro, el puesto es para dar clases, pero lo importante es tener artículos. Y no lo he dicho, pero a lo poco que se valoran las estancias en el extranjero se le suma el que deben ser superiores a 6 meses, y preferentemente superiores a un año. Si tienes alrededor de 30 años, vida privada (como todo hijo de vecino), pareja y familia, y das clases… como coño te vas un año! Y que cojones, que no quiero hipotecar mi vida privada por mi vida laboral! Es lo que hay, o tengo hijos o me voy al extranjero… La cosa está en que, yo, que me estoy partiendo el culo aquí para llegar al mínimo necesario de artículos porque compaginar docencia e investigación no da para más, posiblemente no llegue. Algunos pensaran, “Ah, haber trabajado mas, que los profesores os “apoltronáis” y no curráis en todo el verano…”. A esos los dejo por inútiles, no pienso justificar aquí mis esfuerzos, que no han sido pocos. Y lo de que no trabajamos en todo el verano, es una mamarrachada a parte de un estereotipo envidioso. No digo los años que he pasado currando junio, julio y agosto para hacer 10 días de vacaciones en setiembre porque me deprime. Y otros muchos sacrificios de fines de semana y horas intempestivas. Pero ahí cada cual con lo que crea.
¿Sinceramente? El tiempo se acaba y parece que tengo muchas más posibilidades de no obtener la acreditación que de conseguirla antes que se me acabe el contrato y no es el mejor momento para perder el trabajo. Y en caso de conseguir la acreditación, la universidad debe publicar una plaza de Lector a la que poder presentarme y ganarla en concurso público, cosa que también podría llegar a perder. Pero en caso de ganar la plaza, tendría 5 años para tener hasta 20 artículos científicos que es lo que me pedirían para la acreditación de Agregado (si para Lector tengo 5, me faltan 15… 3 artículos por año para llegar a 20 en 5 años… como no me monte una cama en el despacho…).
¿Lo mejor? Para obtener una plaza de Agregado, una figura indefinida docente en la universidad, ni siquiera debes acreditar experiencia docente. No es imprescindible. Pero ya pensaré en ello cuando haya conseguido la plaza de Lectora. Y si no la consigo, pues ya no será un problema!
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1.
gemma | juny 1, 2009 a les 8:41 pm
Pos… amb una reflexió semblant em vaig decidir a fer l’ISaac. Trist, però cert. De moment no me’n penedeixo, al contrari… ui, no voldria que això semblés una oda a la fertilitzt, o que t’estigués animant a fer fills, volia ser només una reflexió en veu alta.
2.
S | juny 2, 2009 a les 6:59 am
No et pensis que no en tinc ganes, però és massa aviat per altres motius. Però és que si ens hem d’esperar a tenir una feina fixa, ja estaré menopàusica i farem tard! És un compromís difícil entre la vida laboral i la familiar.
3.
David | juny 13, 2009 a les 7:03 am
Així li va a la universitat… és tot ilògic (començat per aquest propi fet… no se suposa que la uni hauria de ser un pou de sabiduria?).
El professors accedeixen a la seva feina no per fer mèrits docents sino investigadors, fet que tot sovint implica que’t trobes profes que passen olímpicament de les classes (és humà, al cap i a la fi, donar classes no els hi serveix per molt oi?), els jefes de uns son els jefes dels altres (si, tot i que sembli una tonteria… el degà d’una facultat és el “jefe” del cap del departament on ell mateix és “subordinat” d’aquest… collunut oi?)…
Per no parlar de que el sou de tot professor universitària es basa, bàsicament, en les seves hores de docència que, oh sorpresa, no els hi serveixen per molt (com molt i molt bé ha explicat la meva germana).
En fi, vaig estar allà quan es van fer les protestes contra la LOU i la veritat és que, tot i que no em semblen bé alguna de les coses sobre les que més es va protestar (com per exemple que les votacions es valorin proporcionalment), el que realment em va semblar una llàstima és que amb la reforma no s’acavés amb tot aquest sense sentit que envolta la dualitat del professor-investigador…
Si a això hi afegim que a sobre han d’aguantar a alumnes… No us envejo res!!!!!!!
Deif
4. I por fin, la acreditación « …el temps és fet de segons | setembre 22, 2010 a les 1:06 pm
[...] Pero dado que me apetecía escribir, quiero explicar el final de una historia que empecé a contar al principio de pasarme a [...]